Hitler se entera que no escogieron a Stake

Hitler se entera que no escogieron a Stake

Para  la finalización de la Materia “Evaluación para la integración de  recursos de aprendizaje”, con mi compañero de  clase Leonardo Corredor, realizamos un video de cierre en el cual comparamos  y criticamos 2 teorías evaluativas.

Aprovechando la amplia existencia de una  tendencia en la colocación de  subtítulos en la película  El hundimiento o la caída “Der untergang”,  tomamos la decisión de realizar nuestra propia versión.  Esperamos que les guste  :) .

Hitler se entera que no escogieron a Stake from mutantexx on Vimeo.

Si desean conocer un poco más sobre Robert Stake,  los invitamos a que observen la siguiente presentación que realizamos con este fin.

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Mi primera jornada de capacitación docente

En esta semana y la  anterior, me encontré capacitando docentes de mi universidad, el tema de la capacitación fue WEB 2.0;  me pareció bastante curioso como la mayoría de  docentes de mi institución no conocían el termino y otro porcentaje tenia claridades del mismo pero no lo aplicaba a su quehacer docente.

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Autoevaluándome.

Autoevaluándome.

Esta en realidad es unas tareas más difíciles,  todos queremos sacar buena nota y en mi caso personal debo mostrarlas,  pues al ser un estudiante becado no puedo llegar con un 3,  así que este factor me termina de complicar la vida :( ,  y  si bien me siento tranquilo con mis aprendizajes y mis participaciones en el curso, considero que es hora de materializar en un solo número el resumen de mis actividades de aprendizaje, o sea, aquellas con las que puedo evidenciar mi conocimiento ante los demás y cruzándolas algunos aspectos intrapersonales que considero resaltar para este ejercicio y que nadie tendrá certeza exacta de su valoración.

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Revisando lo recorrido.

Considero que el reflexionar en público ha sido una experiencia motivante y que me está empezando a apasionar,  en  realidad, evidenciar aquellos aspectos que se encuentran localizados en nuestro mundo intrapersonal y que muchas veces omito lo considero una de las mayores ganancias y como uno de los mayores retos que he tenido en el ELRN.

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Cambios de mi ambiente personal de aprendizaje.

Después de reflexión encuentro con estos cambios de mi ambiente personal, este  se ha visto enriquecido con la inclusión de una categoría que denomine “Intrapersonal” la cual existe al momento de escribir un post o responder un comentario o al realizar un ejercicio especifico, de esta manera podría  dar una instancia  tangible a aquel proceso que corre al interior de mi mente.

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Mi rol como educador.

Como varios ya saben he tenido la fortuna de trabajar en la Universidad Central donde contribuyo desde varios puntos de acción, considero estos escenarios como el lugar ideal para poner a prueba mis experimentos (sin desconocer el trabajo de los demás); en primera instancia me gustaría  contar un poco acerca de lo que deseo realizar con la comunidad “Conexión Central”, la cual es una comunidad formal/informal conformada por estudiantes, egresados y docentes del campo disciplinar.  En la actualidad y fue la razón por la cual decidí estudiar la Maestría en Informática Educativa, mi intensión ha sido entender aquellos aspectos de tipo pedagógico que para mi eran desconocidos, que me permitirán fortalecer la comunidad ya  conformada. De esta forma a la fecha tenemos 4 ejes muy concretos de interacción,  Blog, Aulas Virtuales, Wiki y redes sociales/entornos web 2.0.; mi intención, la cual he ido madurando y repensando con el transcurrir del tiempo, es entender cuáles son aquellos factores que hacen que los docentes no intervengan de forma activa en la comunidad de aprendizaje con sus contribuciones, bajo este  aspecto mira  mi investigación que será el producto final de la Maestría en Informática Educativa.

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Analizando el Reporte Horizon

En la ocasión anterior había tratado el tema respecto a cómo percibía mi entorno frente a lo propuesta en el Proyecto Horizon, hoy me encontrare intentando predecir un poco de lo que va a suceder en un lapso de 5 años (2015) en mi institución, partiendo de la revisión previa del material concerniente a los tópicos que tratare a continuación.

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Tipificación del Ambiente de aprendizaje ERLN

Entendiendo el ejercicio de esta semana, intentare dar un marco de referencia acerca de aquellos aspectos que posee el curso de ELRN teniendo en cuenta la postura de varios autores,  deseo aclarar que no pretendo en esta instancia generar unos límite específicos al curso, solamente es un acercamiento desde los  conceptos con los cuales cumple este según mi perspectiva.

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Aspectos relevantes del quehacer docente

Visto desde un punto de vista reflexivo, este artículo tiene como fin, dar una mirada detalla a los aspectos que se debe tener presente el docente en un ambiente de aprendizaje, sin importar si este ambiente es virtual o presencial y busca contrastarlo con la realidad universitaria actual.

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El proceso de Autoevaluación. Primeras miradas

Después de descargar la rúbrica del espacio académico de  e-learning,  puedo concluir que  el proceso era más difícil de lo que esperaba, si bien en estos días me encuentro aprendiendo bastante del  proceso de evaluación en la Universidad de la Sabana, he tenido la posibilidad de entender a  Tyler y Scriven ( aunque me faltan conocer muchos más autores que tratan el tema de evaluación),  cuando empecé a  realizar este proceso, surgen varios aspectos a  tener en cuenta.

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