Que esta pasado en mi entorno

marzo 25th, 2010 • reflexiones

Las siguientes reflexiones surgen al cruzar 5 aspectos propios que estoy viviendo en este mismo instante, que me emocionan  y generan muchas  expectativas como profesional de publicista y docente.  El primer aspecto es mi rol como docente de un espacio académico denominado producción hipermedial, donde mi obligación es generar pensamiento estratégico publicitario, teniendo en cuenta  toda la complejidad que brinda Internet para el profesional del medio, en segunda instancia mi rol como estudiante de la universidad de la Sabana en la Maestría de Informática educativa, la cual a la fecha a despertado muchas concepciones nuevas, me ha roto muchos paradigmas y también ha fortalecido criterios dentro de mi;  como tercer factor se encuentra mi rol como creador (con otro grupo de docentes) y participante activo de Conexión Central, este es como el hijo pequeño, es un espacio de educación formal/informal creado para la comunidad académica y disciplinar de  publicistas, los  aportes  son realizados por estudiantes-docentes y regulados por estudiantes docentes y egresados;  como 4 instancia me encuentro como integrante del grupo del comité encargado de los procesos de virtualización de la Universidad Central,  un trabajo novedosos e interesante, donde se dan discusiones provechosas respecto a la virtualidad y de forma muy constante frente a los diversos métodos de enseñanza-aprendizaje que se dan en cada una de estas instancias; como último aspecto esta mi rol como profesional de la publicidad en línea que me obliga  a  estar  actualizado todo el tiempo de ultimas tecnologías y tendencias de comunicación publicitaria.
Deseo dar mi visión acerca de un estado del arte de las TIC en mi entorno tomando como ejemplo el Informe horizon.ib (diario de trabajo) que  el Maestro Diego Leal ha tenido el gusto de compartir; quiero dar una realidad propia de la Universidad Central, centrándome específicamente de la Carrera de Publicidad, donde de forma constante interactúo con docentes y estudiantes de la misma, y  como se plantea  en el desarrollo de este curso me convertiré en un observador critico.  Es así que tomare algunos de los factores evidenciados (varios no aplican) por el Maestro Diego leal  y realizare mis reflexiones al respecto.

Objetos de Aprendizaje
En realidad hasta que inicie el curso e Maestría conocí el concepto,  sin embargo, considero dentro que dentro de nuestra comunidad académica este aspecto es casi inexistente.

Gráficas Vectoriales Escalables (SVG)
Definitivamente  es un formato no sale bien favorecido,  los docentes lo conocen, sin embargo las competencias que exige el mercado publicitario están sobre adobe flash.

Aprendizaje extendido
Mucho docentes está observando esto como una opción viable para garantizar las horas de trabajo independiente de los estudiantes, sin embargo considero que un porcentaje muy pequeño de docentes le daría un uso adecuado, entendiendo que no consiste en subir PDFs y  convertir  su espacio virtual en un repositorio de información.

Redes inalámbricas ubicuas
Hemos contado con la fortuna en la mejora de este aspecto, se han hecho implementaciones WIFI que han beneficiado a toda la comunidad, agrego que como un gran avance es el acceso abierto a redes sociales y sitios web 2.0 como youtube o vimeo desde hace tres años en la red académica

Computación social
Definitivamente la comunidad ha sido muy receptiva con los escenarios Web,  hemos logrado un grupo en Facebook  que supera los 1.100 miembros,  así creado channels en youtube y vimeo para colgar contenidos, por otra instancia  usamos  flickr, el material que se ha colgado  es desde conferencias a los portafolios de los estudiantes de áreas audiovisuales.  Estos nos  han servido de soporte para darle continuidad al proyecto  pues en algún momento lo deseaban cerrar.  No sé si en este aspecto la computación en nube entra, pues cada es una práctica más común que docentes y estudiantes se valgan de estas tecnologías para el trabajo colaborativo,  en el caso de la universidad a nivel formal se implemento Google APPs,  de igual forma hemos promovido desde nuestra instancia en Conexión Central el uso de estas herramientas desde su surgimiento. Hemos dado capacitaciones a un grupo amplio de docentes  de nuestra carrera con el uso de Google Docs.

Contenido creado por el usuario
Hemos creado una táctica para estudiantes repitentes donde tienen que escribir artículos semanales, debo admitir que cuando empezamos con nuestro blog  el 70% eran aportes de docentes a la fecha el 90% son aportes de estudiantes hemos superado los  1.000 artículos y próximamente abriremos blogs temáticos y nos  estamos  centrado ahora en la calidad del contenido, considero que todavía estamos en etapa de madurez,  los estudiantes del últimos semestre  tiene en cada corte que generar un artículo de una temática abierta relacionada con el espacio académico en el que se encuentra, el resultado lo considero bastante alentador.

Redes sociales
Como lo comente anteriormente, de uso constante,  sin embargo deseo resaltar el uso de Twitter tanto por nuestra comunidad de estudiantes como de egresados  por medio del hashtag #ccentral,  antes  estábamos un par de personas,  hoy en día semanalmente se están logrando más de 100 reacciones, dadas de instancias formales e informales de la carrera de publicidad.
Juegos educativos
No sabia que eso existían

Grassroots video
Si bien en la Universidad Central se implemento Adobe Connect hace  un año, muy pocos lo utilizan, por otro lado en mi rol como docente mis clases magistrales la convertí a presentaciones de video así como aspectos procedimentales desde hace mas de 3 años, cada año renuevo todo el material, ha sido una experiencia gratificante, nada desgasta más a un docente que repetir el mismo discurso 10 veces. Considero que  existen cosas más provechos en la que el docente puede invertir el tiempo en su clase.

Teléfonos en sus bolsillos
De forma curiosa esto es más una constante en el cuerpo docente que en los estudiantes, el uso de  Blackberry,  HTC  y Iphone es muy común, conozco un caso de un docente que conecta su Iphone al videobeam, sin embargo no he observado intenciones profundas del uso del dispositivo ni por docentes ni por estudiantes.  Existe la propuesta de la implementación de un laboratorio de dispositivos móviles para enseñar el diseño multimedial e interacctivo de estos dispositivos,  al parecer el próximo año podríamos formalizar algo, la universidad tiene otras prioridades en este momento.

Banda ancha móvil
Es muy constante el uso de este recurso por parte de estudiantes y docentes,  han creado planes  estudiantiles donde el costo del dispositivo  y el precio de conexión es insignificante, no me atrevería a dar un porcentaje exacto de uso, sin embargo por lo menos por cada curso un estudiante cuenta con su propia Conexión a Internet.

Realidad aumentada y visualización mejorada
Uno de los hits de la nuestra profesión, todos conocen el concepto pero pocos saben cómo se hace. (Estamos trabando en eso)

Redes sociales y redes de conocimiento (Knowledge webs)
Considero que estamos dando un uso debido a las instancias de redes sociales, sin embargo es un proceso de adopción lento, la conformación de comunidades virtuales como la de nosotros ha sido un proceso de años.

Nueva erudición (académica) y formas emergentes de publicación.
Bajo nuestro proyecto deseamos  articular este aspecto como creación y producción, esperamos que tenga eco en el comité de acreditación.

Bueno, este es mi pequeño resumen de la realidad que estoy viviendo, considero que existen muchas cosas por mejorar,  el tiempo, la dedicación y la reflexión deberían dar resultados más alentadores.

Que cualquier opinión acerca de esta realidad será bien recibida 

Tags: ambientes de interaccion, carrera de publicidad, conexion central, doncetes, estudiantes, tecnologias

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